看到了利用人工智能帮助学生取得

[sumaia45]

提高学生参与度
许多教育工作者成功的潜力，主要是因为它能够提高学生的参与度。它不仅能帮助学生学习，还能提供创作和使用内容的新方式。

EDUCAUSE 的一项民意调查询问高等教育界学生如何使用生成式人工智能时，大多数人表示不确定（可能是因为应用尚处于起步阶段），但许多人确实指出了关键领域。排名前四的学生分别是提交生成的材料、构思和娱乐。

使用生成式人工智能的学生
使用生成式人工智能的学生
让我们看看一些大学和学院是如何利用它来提高学生参与度的。

5）佐治亚州立大学：Pounce
虽然佐治亚州立大学的人工智能聊天机器人“Pounce”是为了帮助新生开始大学生活（例如财务和注册）而建立的，但它已被证明可以提高学生的课堂表现。

该大学发现，使用 Pounce接收作业、学术支持和课程内容短 truemoney 数据库 信的学生更有可能获得 B 级或更高的成绩。对于第一代移民学生来说，它帮助他们的最终成绩比同龄人高出约 11 分。

佐治亚州立大学国家学生成功研究所创始执行董事蒂莫西·雷尼克 (Timothy Renick) 表示：“虽然我们看到来自不同人口群体的学生都受益，但我们始终看到的是，总体而言学习最吃力的学生从聊天机器人干预中受益最多。”

6）加州州立大学理工学院：Packback
加州州立大学波莫纳理工学院的教师发现，许多学生并没有内化学习内容并分享新想法。相反，他们编写的问题和答案只是重复课本或作业中的内容。

使用 Packback（一个用于学生写作和参与的教学 AI 平台），学生们写了 5 到 7 段深思熟虑的讨论问题和回答，分析了主要来源并分享了新想法。

Packback 工具
Packback 工具
加州州立大学理工学院教授阿雅娜·杰米森表示：“没有其他软件能够提供如此丰富的功能，同时还能提升学生的写作能力和参与度。Packback Instruct 鼓励各个阶段的学生进行批判性思考，并以有意义的方式参与指定阅读材料和同学的互动。”

Packback 还开发了写作实验室功能，利用互动写作指导帮助学生提高写作水平并培养人工智能素养技能。

“ 67% 的人对人工智能有很好的理解，但只有一半的人知道哪些产品和服务使用了人工智能”
-益普索调查

回答学生的疑问
对于许多机构而言，学生的咨询可能会耗费大量时间，而且如果没有工作人员值班，晚上或周末的咨询往往得不到解答。数字同事Ida和语音聊天平台n-powered等人工智能技术正在改变这一现状，通过按需解答问题。

大学和学院需要能够在各个阶段解答学生的问题，无论是入学前还是学生入学期间。让我们来看看一些优秀案例，看看院校如何利用人工智能技术处理学生的疑问。