如何規劃微學習內容
Posted: Tue Dec 03, 2024 8:27 am
創建線上課程不一定是一個充滿壓力、耗時的過程。小投資可帶來大回報的兩個概念是微學習（創建小型「小型」課程的藝術）和內容管理（利用由您或其他作者創建的現有內容的實踐） 。當這些實踐結合起來時，精心策劃的微學習內容可以為您的受眾提供他們所需的內容，這個過程對於設計者和學習者本身來說都是快速且有效率的。想了解更多嗎？讓我們更深入地探討這兩個主題。
什麼是微學習？
微學習通常被定義為教育內容的小單元，已成為學習者快速、輕鬆地獲取資訊的重要方式。它允許學習者在他們需要的時刻存取他們需要的資訊。例如資訊圖表、短視頻、互動式模組，甚至圖像。
微學習通常被描述為「小規模」學習，其範圍雖小，但提供了豐富的回報，正是學習者所需要的，沒有任何填充或廢話。它不僅僅是一種趨勢，甚至還有 旨在創建和支援微學習計畫的教育平台和創作工具。
微學習的好處
微學習是教學/學習工具包中強大且多功能的工具，透過內容的規劃，它可以輕鬆地增強和補充其他現有的培訓課程。電子學習產業 2018 年進行的一項研究 表明，當今的學習者有興趣增加知識，但很難找到時間來這樣做。由於員工留任率、敬業度和績效等因素都與工作中的專業發展機會有關，因此可以說，企業不能不為員工提供教育機會！微學習完美地滿足了這一需求，透過在小部分中提供高度消耗的內容，實際上非常適合忙碌的日子。
微學習的好處很多，包括：
具有成本效益的創建： 微學習的範圍較小，相應的開發時間較短，創建它所花費的資源也較少。
高度吸引人的內容： 當學習者有需要時，微學習就恰到好處。內容往往是拉動的，而不是推送的，這意味著學習者實際上是自己尋找的！
內容的高保留率： 由於微學習經常讓學習者參與引人注目的音訊、視訊或互動式任務，以及簡單的訊息傳遞，因此它會被保留。特別是用於重複或強化其他地方介紹的內容時，微學習與資訊的高度保留密切相關。
靈活性和自由：當今的學習者和員工經常在行動裝置上遠距工作。微學習透過提供適合小型裝置螢幕的多媒體內容和簡短的文字段落來滿足他們的需求，而無需滾動。無論學習者是在辦公桌前、在上班或上學的路上，還是在任何地方，微學習都可以在需要時使用。
微學習的另一個優點是它非常適合管理，這意味著以新的方式重複使用、重複使用和「回收」現有的內容，而不必從頭開始。 您是否想知道如何 透過策劃內容來創建線上課程？讓我們探討一些最佳實踐，特別是與微學習相關的最佳實踐。
規劃微學習內容的技巧
在規劃微學習課程內容時，請考慮以下策略：
1. 在初始階段了解您的學習者
進行徹底的需求分析應該是任何教學設計專案的第一步。這個過程將揭示您的學習者是誰，他們對您的培訓主題已經了解什麼，以及他們喜歡如何學習。他們是在辦公室還是在外地？他們使用什麼類型的設備來完成培訓？他們完成這次培訓的動機是什麼？
這些問題的答案將揭示個人學習者的人口統計數據，這將指導您策劃對學習者有吸引力的內容。使用學習者信任和尊重的人的源材料，向他們展示引起他們興趣的媒體，並在他們需要的時候向他們提供信息，將使您策劃的微學習計劃取得成功。
2. 尊重專業人士並整合其他來源的內容
YouTube、TED 演講甚至社群媒體都可以成為微學 瑞典電話號碼數據 習內容儲存庫的絕佳範例。當您在這些高度吸引人的平台上使用信譽良好的資訊來源時，您的學習者會很高興聽到這些觀點。透過連結到預先存在的公開內容可以節省時間和金錢，但請務必引用這些來源以給予他們資訊的信任。
3. 使用微學習來突顯和強化既有課程的內容
下次您負責更新現有培訓計劃之一時，只需查看您自己的內容即可。考慮一下您的舊課程內容如何以微學習形式獲得新的生命。您是否有可以從中提取內容並將其轉換為電子學習微課程的課堂課程或網路研討會？這將使學習者能夠在非同步環境中找到您的內容，從而將您的內容從課堂環境或預定的、有人值班的培訓課程中解放出來。
微學習不一定是獨立的產品才有效，並且可以與目前的培訓計劃配合使用，以強化更廣泛的概念。例如，可以在整個現有培訓計劃中使用微型影片和播客來強化和審查內容。甚至評估和測驗也適合微學習方法。
4. 透過微學習解決目前培訓計畫中的差距或增加小的更新
時間和資源是有限的，因此，如果您需要對當前計劃進行較小的更新或解決疏忽問題，微學習可以幫助您做到這一點。它可以快速添加到任何當前的培訓計劃中，以引入新內容或涵蓋在您的第一個版本中可能被忽略的內容。此外，如果您在內容經常更新的環境中工作，或者如果您需要在緊迫的時間內創建培訓，那麼微學習是應對這些挑戰的強大解決方案。
如果您的新微學習內容包含來自組織內部資料庫或通訊（例如內部網路、新聞稿、網站或任何其他內部或外部通訊）的訊息，內容管理就會發揮作用。如果您公司的行銷或傳播部門已經編寫了與您的培訓主題相同的內容，那麼利用這些資訊不僅可以節省時間，還可以確保您的課程與公司用語和訊息保持一致。
5. 讓您策劃的內容保持最新
發佈到您的 LMS 時，請考慮將您公司創建的專有內容與顯示來自行業專家和思想領袖的影片、部落格和文章的精選內容配對。為了保持新鮮感，您甚至可以提供定期發布新內容的行業期刊或貿易出版物等網站的連結。這使您的學習者可以輕鬆獲得最新信息，並消除您必須定期查找和共享新媒體的負擔。
總之
透過類似於人們在工作和學校之外自願搜尋的內容類型，微學習已成為企業和學術教學設計者的強大工具。它既引人注目又具有指導意義，並將強大的訊息包裝在一個小包裝中。
微學習也非常適合策展，也就是對先前使用過的內容進行再利用。這種方法使設計者能夠強化關鍵主題，重新吸引學習者，甚至評估學習者的知識和表現。策劃可以節省時間和金錢，並幫助專案按時、按預算、在範圍內完成。
什麼是微學習？
微學習通常被定義為教育內容的小單元，已成為學習者快速、輕鬆地獲取資訊的重要方式。它允許學習者在他們需要的時刻存取他們需要的資訊。例如資訊圖表、短視頻、互動式模組，甚至圖像。
微學習通常被描述為「小規模」學習，其範圍雖小，但提供了豐富的回報，正是學習者所需要的，沒有任何填充或廢話。它不僅僅是一種趨勢，甚至還有 旨在創建和支援微學習計畫的教育平台和創作工具。
微學習的好處
微學習是教學/學習工具包中強大且多功能的工具，透過內容的規劃，它可以輕鬆地增強和補充其他現有的培訓課程。電子學習產業 2018 年進行的一項研究 表明，當今的學習者有興趣增加知識，但很難找到時間來這樣做。由於員工留任率、敬業度和績效等因素都與工作中的專業發展機會有關，因此可以說，企業不能不為員工提供教育機會！微學習完美地滿足了這一需求，透過在小部分中提供高度消耗的內容，實際上非常適合忙碌的日子。
微學習的好處很多，包括：
具有成本效益的創建： 微學習的範圍較小，相應的開發時間較短，創建它所花費的資源也較少。
高度吸引人的內容： 當學習者有需要時，微學習就恰到好處。內容往往是拉動的，而不是推送的，這意味著學習者實際上是自己尋找的！
內容的高保留率： 由於微學習經常讓學習者參與引人注目的音訊、視訊或互動式任務，以及簡單的訊息傳遞，因此它會被保留。特別是用於重複或強化其他地方介紹的內容時，微學習與資訊的高度保留密切相關。
靈活性和自由：當今的學習者和員工經常在行動裝置上遠距工作。微學習透過提供適合小型裝置螢幕的多媒體內容和簡短的文字段落來滿足他們的需求，而無需滾動。無論學習者是在辦公桌前、在上班或上學的路上，還是在任何地方，微學習都可以在需要時使用。
微學習的另一個優點是它非常適合管理，這意味著以新的方式重複使用、重複使用和「回收」現有的內容，而不必從頭開始。 您是否想知道如何 透過策劃內容來創建線上課程？讓我們探討一些最佳實踐，特別是與微學習相關的最佳實踐。
規劃微學習內容的技巧
在規劃微學習課程內容時，請考慮以下策略：
1. 在初始階段了解您的學習者
進行徹底的需求分析應該是任何教學設計專案的第一步。這個過程將揭示您的學習者是誰，他們對您的培訓主題已經了解什麼，以及他們喜歡如何學習。他們是在辦公室還是在外地？他們使用什麼類型的設備來完成培訓？他們完成這次培訓的動機是什麼？
這些問題的答案將揭示個人學習者的人口統計數據，這將指導您策劃對學習者有吸引力的內容。使用學習者信任和尊重的人的源材料，向他們展示引起他們興趣的媒體，並在他們需要的時候向他們提供信息，將使您策劃的微學習計劃取得成功。
2. 尊重專業人士並整合其他來源的內容
YouTube、TED 演講甚至社群媒體都可以成為微學 瑞典電話號碼數據 習內容儲存庫的絕佳範例。當您在這些高度吸引人的平台上使用信譽良好的資訊來源時，您的學習者會很高興聽到這些觀點。透過連結到預先存在的公開內容可以節省時間和金錢，但請務必引用這些來源以給予他們資訊的信任。
3. 使用微學習來突顯和強化既有課程的內容
下次您負責更新現有培訓計劃之一時，只需查看您自己的內容即可。考慮一下您的舊課程內容如何以微學習形式獲得新的生命。您是否有可以從中提取內容並將其轉換為電子學習微課程的課堂課程或網路研討會？這將使學習者能夠在非同步環境中找到您的內容，從而將您的內容從課堂環境或預定的、有人值班的培訓課程中解放出來。
微學習不一定是獨立的產品才有效，並且可以與目前的培訓計劃配合使用，以強化更廣泛的概念。例如，可以在整個現有培訓計劃中使用微型影片和播客來強化和審查內容。甚至評估和測驗也適合微學習方法。
4. 透過微學習解決目前培訓計畫中的差距或增加小的更新
時間和資源是有限的，因此，如果您需要對當前計劃進行較小的更新或解決疏忽問題，微學習可以幫助您做到這一點。它可以快速添加到任何當前的培訓計劃中，以引入新內容或涵蓋在您的第一個版本中可能被忽略的內容。此外，如果您在內容經常更新的環境中工作，或者如果您需要在緊迫的時間內創建培訓，那麼微學習是應對這些挑戰的強大解決方案。
如果您的新微學習內容包含來自組織內部資料庫或通訊（例如內部網路、新聞稿、網站或任何其他內部或外部通訊）的訊息，內容管理就會發揮作用。如果您公司的行銷或傳播部門已經編寫了與您的培訓主題相同的內容，那麼利用這些資訊不僅可以節省時間，還可以確保您的課程與公司用語和訊息保持一致。
5. 讓您策劃的內容保持最新
發佈到您的 LMS 時，請考慮將您公司創建的專有內容與顯示來自行業專家和思想領袖的影片、部落格和文章的精選內容配對。為了保持新鮮感，您甚至可以提供定期發布新內容的行業期刊或貿易出版物等網站的連結。這使您的學習者可以輕鬆獲得最新信息，並消除您必須定期查找和共享新媒體的負擔。
總之
透過類似於人們在工作和學校之外自願搜尋的內容類型，微學習已成為企業和學術教學設計者的強大工具。它既引人注目又具有指導意義，並將強大的訊息包裝在一個小包裝中。
微學習也非常適合策展，也就是對先前使用過的內容進行再利用。這種方法使設計者能夠強化關鍵主題，重新吸引學習者，甚至評估學習者的知識和表現。策劃可以節省時間和金錢，並幫助專案按時、按預算、在範圍內完成。