如果你为人们提供更好的学校—

[Monira65]

—你可以证明这些学校更好，而不仅仅是声称更好，而且不只是在成绩方面，而是在对孩子很重要的多个领域——而且如果这些学校方便且负担得起，人们就会把孩子送到这些学校。但是，对于成千上万所现有的学校，它们既有好的，也有不好的，而且总体上无法证明这一点，该怎么办呢？回到分类，专注于地方——城市、大都市区、也许是州，但不是整个国家。不要太感性。从正在发展的地方开始，而不是正在消亡的地方。

天主教学校的未来充满机遇。机遇部分来自选举结果和其他政治变化，包括教师工会逐渐弱化。但机遇也来自广泛的人口趋势。你知道吗，到 2022 年，美国学前班至 12 年级的学生人数将比现在增加近 300 万？潜在市场正在增长，其中大部分增长来自天主教血统的拉丁裔儿童。现在是利用你掌握的手段制造更好的捕鼠器的好时机，同时不要忘记除了简单地抓老鼠或留住已经抓到的老鼠之外，你还需要做的所有事情。

复兴天主教学校的五点计划

11 月 11 日，福特汉姆研究所的 Chester E. Finn, Jr. 在 改革派 instagram 数据 天主教教育领袖和慈善家的私人会议上发表了讲话。以下内容摘自他在这次会议上的讲话。

过去几十年来，美国教育政策的两次重大变化对国家和广大儿童都有好处，但对天主教学校，特别是城市天主教学校来说，却不是特别好。

首先，家庭现在有无数的选择，许多不同类型的学校和接受教育的方式，所以我们不再想当然地认为我们的孩子会去你家附近或教区的学校。其次，我们现在根据学校的成绩来评判学校，而不是根据他们的投入、意图或声誉，而且我们对这些结果越来越严格，可能过于关注考试成绩和毕业率等。

这两种变化都倾向于将天主教学校抛在身后。除了一些值得一提的例外，天主教学校的领导者并没有努力利用这些变化。他们在利用新形式的公共支持选择所带来的机会方面既不灵活也不积极进取。他们——或者说私立学校——也没有很好地适应以可量化和可比较的结果来评判学校的转变。

这两个重大转变中不可或缺的部分是制定统一的、全州范围的、逐级的学术标准。这些标准伴随着全州范围的评估，随后是复杂的报告和问责制度。在一些地方，天主教学校必须参与其中，通常是作为接收持有代金券的学生的条件；在少数地方，教区当局也愿意加入，但没有人会说天主教学校急于在学术成就的基础上与特许学校、学区学校、其他私立学校甚至彼此进行比较。